省土地学会参加中国土地学会科普能力提升·首席科学传播专家报告会 线上分享江苏土地科普工作经验成效

为做好土地科学普及工作，充分发挥科学传播专家示范带动作用，提升中国土地学会的科普能力，2022年12月14日,中国土地学会以“土地·乡村振兴·土地科普教育”为主题，召开了中国土地学会科普能力提升·首席科学传播专家报告会。本次报告会由中国土地学会主办，中国土地学会科普工作委员会承办。报告会由中国农业大学张超教授主持，采用腾讯会议线上进行，共有专家学者130余人参加了报告会。

首先由中国土地学会科普工作委员会主任张晓玲研究员致辞，张晓玲研究员对本次报告会的召开表示肯定和祝贺，同时也感谢专家学者对学会科普工作的支持和参与。她指出，中国土地学会作为国家、公众的桥梁和纽带，肩负着面向公众进行教育、科普宣传、知识传播的职责，在人才培养方面发挥着重要的作用。未来的土地科普工作会有更高的要求，更新的局面需要我们去开创。未来可以在新技术、新手段利用与科普工作相结合等方面多做工作、多做探索。

专家报告围绕土地科普教育从对象、内容和形式三个层次展开。江苏省土地学会副理事长、秘书长顾迅建应邀以“把土地科普工作做到基层”为题参加线上交流活动，他从“以重大主题日系列科普活动为载体，打造科普活动品牌；以土地科普基地建设为抓手，搭建常态化科普平台；以服务自然资源科技创新为己任，推进特色科普资源供给；以科技传播专家为骨干，加强科普人员队伍建设”四个方面，分享了在基层面向社会公众开展土地科普工作的经验，突出了科普工作的重要性及江苏省近年来在科普工作中取得的显著成效。

针对大学生科普教育，中国农业大学土地学院院长李保国教授讲解了带领大学生从秦皇岛到平朔煤矿的土地认知大实习，进行科学考察活动的过程和收获。他认为科普要走出教室，走出博物馆，应该走向大自然，大学生要走进大自然，亲近大自然，才能认识大自然。通过切身的体验，对土壤和土地亲身观察，才能真正理解它们的过去、现在和未来。北京师范大学赵烨教授介绍了科学普及与大学通识教育的相互关系，科学家与科普工作者或高校教师的区别；国内外著名高校通识教育及通识课程及其发展，讨论了如何激发大学生科普学习的热情和参与科普活动的兴趣，以土壤学和通识性环境地学课程为例，展现了高校通识教育中的科普平台，为高校的科普工作提供了深度的见解，同时展现了科学普及的重要功能，即任何创新获得成功均需要决策者与公共机构的对话与交流。中央广播电视总台农业农村节目中心《中国乡村之声》频率记者刘亚彤介绍了举办《萌娃来种田》活动，为中小学生科普耕地保护知识的意义。从媒体人的角度看，对小朋友的科普宣传能够带动家长，达到“1+1>2”的宣传效果。专业度提高是讲好故事的重要保证，准确的表达观点信息非常重要，专家的支持和帮助使得科普内容更经得起推敲。《中国乡村之声》栏目与中国土地学会强强联手，可以达到更好的宣传效果。

北京市农村经济研究中心副主任刘军萍展现了北京市金叵罗村依托城乡两大体系，通过组织再造实现城乡融合发展，共建乡村综合体的实践经验。这一系列实践使得金叵罗村实现了城乡供需融合，绿水青山变现为金山银山。她认为，北京郊区要走具有首都特点的乡村振兴之路，要站在首都“四个中心”发展的全局高度，站在全市经济社会统筹发展的大局来推进。上海市规划和自然资源局乡村规划处处长顾守柏，就上海市郊野单元治理助力乡村振兴做专题报告，从宏观背景与要求、上海郊野单元规划的诞生与迭代、郊野单元空间治理的探索和实践三个方面汇报了上海市在土地等资源约束条件下进行探索，通过郊野单元治理实现城乡融合发展，助力乡村振兴的先进经验。中国地质大学（北京）白中科教授讲解了矿区生态系统恢复重建的时代价值。认为矿区是新时代践行“两山论”思想的主战场，直面“粮食饭碗”和“能源饭碗”要牢牢地端在中国人自己手里的巨大挑战，因此，矿区生态系统恢复重建科普，应充分了解矿业文明与农耕文明在推动人类文明发展中的重大贡献，找到科普的源头活水；应正视土地资源和矿产资源在国土空间上的交叉叠置，熟知科教创新的关键；应通过自然渗透、有效迁移的方法路径，加强自然文化通识教育，避免“本-硕-博”专业教育、人文教育和思政教育的“脱钩-脱节-脱轨”。自然资源首席科学传播专家、自然资源部国土整治中心王军研究员分析了第三次全国国土调查中耕地、林地、建设用地资源分布状况和变化情况。讲述了全球背景下气候变化、生物多样性丧失、土地退化等问题，开展了生态保护、可持续发展应对措施。最后，展现了我国针对国土资源的总体特征和国土资源开发利用中的问题，提出的制定生态修复规划、建立自然保护地体系、实施山水林田湖草沙冰一体化保护和修复工程、实施生态保护修复工程等生态文明建设方案。

自然资源部宣教中心原副主任桂梅结合李四光中队活动，介绍了创建青少年科普教育平台的过程和成果，分享世界地球日科普活动在进行活动策划、借助新媒体平台和传播方法上的经验。她提出，针对土地科普工作的长期性，我们必须搭建自己的平台，组建团队、形成较完整的科普工作机制。土地科普活动的公众性，要求活动更贴近受众，形成独具特色的品牌活动，以增加社会效益。土地科普活动的大众化，要求土地科技人员必须充分利用系统内外的传播媒介，形成独具规模的新媒体传播矩阵。

自然资源部国土整治中心郧文聚研究员对本次科普报告会进行总结，土地科普教育工作第一要把对象记在心中，第二内容是特别重要的，最后形式也特别重要。科普有非常重要的意义，土地科普现在看来非常急迫，既要介绍科学前沿，更要介绍实践前沿。做好科普工作是我们首席科学传播专家的担当。最后郧主任呼吁科学传播专家们，根据党的二十大要求，切实把科学创新、科技创新和科学普及工作都抓起来。让我们的土地资源能够传承千秋万代，让我们的土地资源能够支撑高质量发展和高品质的生活！